Det er barn med normal hørsel, men men har problemer med å betale oppmerksomhet til, huske, og utnytte auditiv informasjon for faglige og sosiale formål. Mange av disse barna har en sentral Auditory Processing Disorder.Central Auditory Processing Disorders kan ha en svært negativ innvirkning på et barns språktilegnelse, sosial kompetanseutvikling, og skoleprestasjoner. Disse barna kan høre godt, men har problemer med å tolke lydene som de hear.Some forskere mener at mange barn blir feildiagnostisert med ADHD og faktisk har en Central Auditory Processing Disorder. Denne tilstanden er særlig vanlig når barnet har andre sensoriske integrerings lidelser, for eksempel fingerfølsomhet. I tillegg kan barn med ADHD også har en Central Auditory Processing Disorder.What er en Sentral Auditory Processing DisorderA Central Auditory Processing Disorder er en svekket evne til å ivareta, diskriminere, husk, gjenkjenne eller forstå auditiv informasjon på personer som vanligvis utviser normal intelligens og normal hearing.When en person utsettes for en lyd, ørene detektere lyden og overføre informasjonen til den auditive del av det sentrale nervesystemet. Lyden stimulus er behandlet i flere deler av det sentrale nervesystemet. Til slutt, vil lytteren vite fra hvilken retning lyden kommer, identifisere hvilken type lyd, kunne skille lyden fra bakgrunnsstøy, og tolke lyd. Lytteren lagrer minnet om denne lyden stimulans og utvikler en mental lydbibliotek, som han bruker for å hjelpe ham å vurdere, tolke og utnytte ny lyd informasjon som han opplever i future.A barn som lider av en Central Auditory Processing Disorder har en begrenset evne til å bruke auditiv informasjon. Han kan ha problemer med diskriminerende, huske, gjenkjenne eller forstå lydene som han hører. Disse prosesseringsvansker blir mer uttalt i utfordrende lyttesituasjoner, for eksempel støyende bakgrunn eller dårlige akustiske miljøer, store avstander fra høyttaleren, høyttalere med raske talehastighet, eller høyttalere med utenlandsk accents.What barne ExperiencesDistorted Tale SoundsNobody snakker på samme måte. Det er alltid små variasjoner i uttale og vekt som gjør at en persons tale mønstre skiller seg fra hverandre. For å forstå talen til andre mennesker, må et barn foreta en serie av mentale justeringer. Først hører han ord. Så basert på hans minne om lignende lyder, legger han lyden av ordene i sammenheng og dekoder betydningen som blir conveyed.In et barn med en Central Auditory Processing Disorder det er et brudd eller annet sted i denne dekoding prosessen. Barnet er ikke i stand til å utlede riktige betydningen av ord, fordi han ikke kan imøtekomme de forskjellige forvrengninger av forskjellig speakers.Excess Bakgrunn NoiseWhen vi er i et rom med mye støy, trenger vi å stenge ute ytre støy for å skille og forstå ord som blir talt til oss. En måte vi gjør dette på er ved å påpeke plasseringen av stemmen til den som snakker og nevrologisk undertrykke lydene som kommer inn fra andre steder. Et barn med en Central Auditory Processing Disorder kan ha problemer med å påpeke lyder. Med dette i bakhodet er det forståelig at han ikke kan stenge ute ytre støy. Som et resultat av et barn med en Central Auditory Processing Disorder ser ut til å være lett distracted.Misses Social CuesSpeech kan være svært komplisert. Utover forståelse enkle instruksjoner det er nyansene i språkbruk som kan hjelpe formidle den sanne betydningen av meldingen som overføres. Det er disse nyansene som gir mulighet for sosial interaksjon. Et barn med en Central Auditory Processing Disorder kan ha et underskudd i å motta og forstå betydningen av lyder. Et slikt barn vil være veldig treg til å følge kompleksiteten i budskapet som formidles av spesielle ord bruk og toner av speech.Co-morbidityLike andre sensoriske motoriske defekter, Central Auditory Processing Disorders forekommer sjelden alene. Et barn som ikke kan effektivt undertrykke støy utenfra kan heller ikke være i stand til å bruke øynene til å spore ord over en side eller samordne sine flotte musklene i hånden for å skrive easily.Since et barn med en Central Auditory Processing Disorder kan ikke være i stand å stenge ute meningsløs støy, kan han synes å observatøren å være lett distraherbar. Dette er en av grunnene til at barn med Central Auditory Processing Disorder kan bli feildiagnostisert med ADHD. Men hvis en Central Auditory Processing Disorder barn har også ADHD og så at han allerede har et underskudd på hemming, så effekten av hans Central Auditory Processing Disorder er mye worse.SymptomsChildren som har Central Auditory Processing Disorders kan oppføre seg som om de har en hørselstap. Her er noen av de vanligste atferd som vises av barn som har Central Auditory Processing Disorders: Ikke svar på tale på en konsekvent måte Ofte ber om ord skal gjentas Problemer med å følge tale i støyende omgivelser Ofte misforstår hva som er sagt Problemer med å følge lange retninger Dårlig hukommelse for verbal informasjon Vanskelighetsgrad pinpointing fra hvilken retning lyden kommer Historien om mellomøret infectionSchool PerformanceIn tillegg barn med Central Auditory Processing Disorders viser mange av disse karakteristiske underskudd i skoleprestasjoner: Problemer med å uttrykke seg Problemer med å forstå språket Dårlig lesing, skriving og staving Dårlig phonics Dårlig tale lyd diskriminering Vanskeligheter med å ta notater og middot; Vansker med å lære fremmedspråk og middot; Dårlig korttidshukommelse Sosiale eller atferdsproblemer og middot; Dårlig språkkunnskaper og middot; Dårlig akademisk skills.DiagnosisAn audiograf bruker et batteri av tester for å evaluere de perifere og sentrale auditive systemer. Perifere hørselstester brukes til å avgjøre om barnet har nedsatt hørsel, og i så fall i hvilken grad tapet er en faktor i barnets lærevansker. Sentrale auditive tester vurdere barnets evne til å forstå og svare på milde forvrengninger av talen. Det er også nyttig å ha en tale patolog vurdere barnets oppfattelse av tale og mottakelig-ekspressiv språk use.Treatment Standard behandling fokuserer på forebyggende hjelp og utbryter ferdigheter til å utvide på barnets strengths.There er nå en rekke nye behandlingsteknikker som direkte adressere høre underskudd. Pioneren av disse teknikkene var Dr. Alfred Tomatis, som begynte å behandle Central Auditory Processing Disorders over førti år ago.Auditory Integration Trening er en effektiv teknikk. Dette programmet ble utviklet av den franske otolaryngologist, Dr. Guy Berard, en av Tomatis er students.Finally, bør vi nevne The Listening Program, en teknikk som du kan bruke hjemme.
