Hvis du lider av dysleksi, eller barnet ditt gjør, jeg kan tenke meg at du ikke ser det som en gave. Men det kan være. Dysleksi kan defineres som en lidelse som påvirker en persons skriving og lesing evne. Det er anslått at rundt 15% av mennesker lider av noen form for det. En venn fortalte meg, hvordan han led i hendene på en meget stygg lærer, fordi han var en dårlig stavekontroll. I dag er han en god leser, men hans evne til å huske hvordan å stave ord og brev reverse fortsatt utfordre ham. Rundt tretti år siden var det ingen forståelse av dysleksi i skolen, og elevene ble ansett som lat eller ikke intelligent nok til å takle normal klasserommet arbeid. Mange var lei og frustrert og hatet skolen. Når navnet dysleksi ble gitt til denne lidelsen, og det ble offisielt anerkjent, begynte forskning for å forstå it.Some av de mest kreative menneskene i historien var dyslektiker. Leonardo da Vinci, Winston Churchill, John F. Kennedy, George Washington, George Patton, Albert Einstein og Thomas Edison er noen examples.Famous dyslektikere i dag er: Tom Cruise, Whoopi Goldberg, Erin Brockovich, John Lennon, Agatha Christie, Richard Branson Steven Spielberg og Henry Winkler.No to personer som har dysleksi, helt stille de samme symptomene. Alle de kjente symptomene på dysleksi kan forholde seg til andre årsaker som for eksempel syns- og hørselsforstyrrelser. Det er vanskelig å diagnostisere ved hjelp av en symptomer «model.In 1980, Ronald D. Davis, en ordblind lidende, gjorde en banebrytende oppdagelse. Han lærte å kontrollere sin dysleksi ved å lære å skifte hans mentale perspektiv. Han forteller sin historie i sin bok, «The Gift of Dyslexia -Hvorfor noen av de smarteste menneskene kan ikke lese, og hvordan de kan lære. Jeg fant denne boken fascinerende og anbefaler det til alle som er interessert i å forstå «gave av dysleksi» som Davis outlines.Davis sier alle symptomene på dysleksi er symptomer på forvirring. Dysleksi kan ikke definitivt anerkjent, men desorientering can.When en person er desorientert, har de ikke oppfatter den samme virkeligheten som andre, og de er klar over at det de oppfatter er ikke ekte. Sansene er involvert, og effekten varierer fra person til person. Nivåer av alvorlighetsgraden av desorientering forskjellig fra person til person og fra gang til gang. Syn, hørsel, balanse, bevegelighet og tid er de viktigste sansene er involvert i disorientation.Davis eksperimentert med å utvikle en enhetlig teori om de underliggende årsakene til dysleksi. Han oppdaget at dyslektikere er først og fremst bilde tenkere. Som regel tror de gjennom mental eller sensorisk bilder i stedet for ord og setninger eller intern dialog (selvfølelsen). Som et resultat, er deres tenkning veldig fort, og som sådan, er den personen uvitende om hva som skjer i deres sinn. De har en tendens til å ha problemer med ord-baserte sekvensiell, lineær, trinnvis resonnement. Fordi deres tenkning er primært gjort med bilder, er de sannsynligvis til å ha en sterk fantasi. De bruker et bilde eller følelse basert resonnering prosess for å løse problemer i stedet words.As et resultat, dyslektikere har en tendens til å være globale tenkere. De forholder seg til eller omfavne hele noe, ved hjelp av logikk og resonnement strategier. Vi kan si at de ser «store bildet» som deres måte å forstå verden rundt dem. Dyslektikere styrker kan være evnen til å bruke strategier. De er kreative og omfavne hands-on activities.The evne til å bruke denne tankeprosessen gjør dem i stand til å utvikle mange unike evner og talents.Davis sier dyslektikere kan lære å lese. Han sier dette fordi han har gjort det. Som en alvorlig dysleksi han lærte seg å lese. Med en IQ på 160, og ikke være i stand til å lese og skrive uten en enorm kamp, han satt ut for å finne løsningen på hans dilemma. Han gjorde dette ved å låse seg på et hotellrom og arbeider på å gjøre sin dysleksi verre. Da gjorde han det motsatte. Han arbeidet ved å forbedre den. Etter tre dager et gjennombrudd skjedde. Han la merke til bokstavene på hans hotellgjest kortet plutselig ble leselig for ham. Bokstavene var av samme størrelse, og det var mellomrom mellom ord. Han leste en bok fra perm til perm. Han hadde funnet en måte å kontrollere sin desorientering issue.This gjennombrudd gjorde ham i stand til å utvikle en pålitelig metode for å lære dyslektikere å lese. Hans metode innebærer først å lære hvordan du slår disorientations av øyeblikket de oppstår. Det neste trinnet i prosessen er å finne og mestre de stimuli som utløste desorientering. Når en dyslektiker lidende har kontroll over disorientations, vil de være i stand til å lese og write.So, for å overvinne dysleksi, den første tingen å gjøre, er å få perseptuelle forstyrrelser under kontroll. Dette innebærer å lære hvordan du slår disorientations av og på med vilje. Davis Orientering Rådgivning kan foretas for å lære hvordan du gjør dette. Det tar rundt en time å lære process.If barnet lider av dysleksi, det er mye mer kjent om tilstanden, og du kan få help.Reading og skriving er nødvendige ferdigheter for å mestre for å takle informasjonsalderen så don « t vente for lenge før de søker spesialisthjelp.
