Dysleksi er en kompleks sykdom, og det er ganske individuelt, og dermed er det ingen typisk type dysleksi. Det er ikke to dyslektikere som har de samme symptomene. Det er viktig å merke og realisere noen sider, spesifikke former, klassifikasjoner, typer eller symptomer på dysleksi. En del av kunnskapen kommer fra å vite og forstå dysleksi symptomer samt deres forskjeller. Generelt er det to hovedtyper av dyslexia- «dysphonetic» type og «dyseidetic» en. Dyslectic barn kan skilles veldig tidlig. Å være i sin første, andre eller tredje karakterene de viser muntlige og skriftlige problemer samt mix opp uttale og lyder. De kan ikke riktig snakke brev som R`s, L`s, M`s eller N`s. Kort sagt er de svake i tale. De kan feilaktig uttale ord som «rødt og grønt» som «gifte og gween». Også de kan være dårlig til å lytte og identifisere den oppfatningen eller symbol med en item.It er egentlig logisk at barn med språk- og hørselsproblemer kan endelig ha lest problemer i tillegg. Kun høyt kvalifiserte profesjonelle i dysleksi sfære som pedagogisk psykolog eller nevrolog kan fortelle deg nøyaktig om det er dysleksi eller ikke. Denne konklusjonen kan utføres på grunnlag av passende og nøyaktig dysleksi test. Testen måtte være rettet mot å avsløre følgende ferdigheter som lesing, skriving, staving, språk etc. Plus til det er behov for å undersøke intelligens, hukommelse, hørsel og syn. Så la oss identifisere noen dyslectic symptomer og deres egenskaper. Dyslectic barn har svakere lesing, skriving og staving ferdigheter sammenlignet med jevnaldrende, til tross for det faktum at de har felles intellekt og muntlig kommunikasjon. Også under visse omstendigheter kunne de lider av verbale språk og snakker vanskeligheter. De trenger hjelp med lesing og spelling.Regardless av å ha standard, over gjennomsnittlig eller briljante klok de vil slippe kort av akademisk prestasjon og suksess i områder som alfabeter, ordforråd, uttale, begreper, håndskrift etc. Noen ganger er de ikke i stand til å gjøre en forskjell mellom bokstaver og symboler, samt matche dem. De kunne være å ha noen særegenheter i deres atferd. For eksempel kan de være dum, lat, ikke er forsiktig, ikke-aktive, flytte tilbake, bare naive etc. Dyslectic barn er lett å bli sint, opprørt, såret, frustrert, spennende og frastøtende i møte med huslige plikter eller skoleoppgaver . Dyslektikere har vanligvis en mangel på egenverd og har et mindreverdighetskompleks. Dette provoserer dem til ikke å oppnå gode resultater i studier samt kommunisere med sine jevnaldrende eller i samfunnet. De er glad for å være involvert i ulike tiltak og aktiviteter som kunst, musikk, sport, drama, utstyr, handel, næringsliv, samfunn arbeid etc. Det gir dem en sjanse til å balansere sine fattige muntlige eller skriveferdigheter. Det er ganske vanskelig å heve deres negative bildet i øynene av sine klassekamerater og lærere. De kan være uoppmerksom, mangler konsentrasjon i skolen, glemsom, ulogisk og til slutt tapte med skolen studiet. Deres atferd kan behandles som anti sosial. Enhver forståelse test på skolen kan føre til noen ubehagelige situasjoner. Disse problemene kan oppstå i de fleste tilfeller på grunn av visuell forverring. Noen ganger klarer de ikke å forfølge et råd eller instruksjoner.
