Barn med autisme finne lekeferdigheter og sosialt samspill med jevnaldrende ekstremt vanskelig.
Dette er på grunn av deres sosiale ferdigheter underskudd, som er felles for alle personer med ASD (autisme Spectrum Disorder ), graden av sosiale ferdigheter underskudd vil avhenge av den enkelte, ikke to barn vil noen gang bli det samme.
Et barn med autisme vil utvilsomt ha sosiale ferdigheter underskudd i tre hovedområder utvikling, sosiale interaksjoner, kommunikasjon både verbale og nonverbale og fantasi ferdigheter.
på grunn av barnets stivhet i tanke og atferd, og begrenset fantasi eller fantasifulle lekeferdigheter, barn med autisme kan utføre rituelle handlinger. For eksempel kø sin Lego eller sortere det inn farger i stedet for å leke med den.
Et barn med autisme kan fokusere på små detaljer, for eksempel i stedet for å spille med leketøy bil de kan bli besatt med hjulet bare og kontinuerlig spinne det, heller enn å leke med hele bilen.
Plus med begrenset verbale og nonverbale kommunikasjonsferdigheter barnet med ASD (Autism Spectrum Disorder) vil mangle evnen til å snakke naturlig og kan misforstå følelser , gester eller andres ideer, og har problemer med å forstå vidd, humor og late som spiller snakk.
Barn med autisme har en tendens til å være veldig bokstavelig, noe som gjør late eller fantasifull lek vanskelig for dem å delta i eller forstå.
Men det finnes teknikker tilgjengelig som bidra til å bygge og fremme lekeferdigheter hos barn med autisme.
en slik teknikk er bruken av sosiale ferdigheter historier disse kan tilpasses etter individuelle behov, kan være skrives ut og brukes nesten overalt gjør dem ideelle i hjemmet, på skolen og ute og farter.
derfor undervisning en autistisk barn lekeferdigheter kan startes ved hjelp av sosiale ferdigheter historier som et middel til å vise barnet med ASD hvordan og hvorfor vi leker. Ved å svare på «hv» spørsmål: hvem, hvor, hvorfor, når og hva, så vel som å gi et innblikk i de tanker, følelser og andres følelser. Den sosiale ferdigheter historien fungerer som en rollemodell eller visuelle plan når undervisning en autistisk barn lekeferdigheter ved detaljering dyktighet og bryte det ned i små biter.
Ved hjelp av visuelle bilder og første person tekst sosiale ferdigheter historien kan hjelpe barnet med ASD bedre forstå ferdighet eller adferd, derfor gjør dem mer komfortable med, og i den situasjonen, redusere stress og unødvendig angst.
For å finne hensiktsmessige sosiale ferdigheter historier som bidrar til å lære lekeferdigheter samt andre sosiale og kommunikasjonsferdigheter og atferd besøke: https://www.autismsocialstories.com
