Det er ingen tvil om at barn med cerebral parese vil trenge noen form for utdanning på et visst tidspunkt i livet. Skolegang er en av de kompliserte problemene som er forbundet med hensyn til omsorg for barn med CP. Og mens loven pålegger at barn med CP har lik rett til å delta på skolen akkurat som andre normale barn, sannheten er at barn med cerebral parese har spesielle behov og ikke alle skoler har evne eller anlegget for å løse disse problemene og sørge for at barn med CP vil motta den ytterste omsorg og oppmerksomhet mens hjelpe dem å utvikle mentalt og emotionally.Regardless om lærings pålegges i løpet av de første årene av skolegang eller konstant gjennom utvikling av skolegangen, de spesielle opplæringsprogrammer for barn med cerebral parese vil kunne hjelpe dem å oppnå sitt høyeste potensial. Under IDEA politikk eller person med funksjonshemminger opplæringsloven, må spesialundervisning alltid være tilgjengelig for barn med cerebral parese som vanlig utdanning er lett tilgjengelig for personer uten funksjonshemninger. Regjeringen har gjort midler tilgjengelig for oppdragsgivere som ønsker å fortsette å få føderal finansiering bistand under de ulike læringsprogrammer fra spedbarn, småbarn, til førskolen. Slike tjenester omfatter tidlig intervensjon dedikert for spedbarn og småbarn diagnostisert med funksjonshemninger. Dette programmet kan også være gunstig for andre spedbarn eller småbarn som står i fare for å utvikle funksjonshemming. Spesielle utdanningsprogrammer og andre relaterte tjenester er dedikert for preschoolers i alderen 3 til 5 år old.the spesialundervisning for barn med cerebral parese kan være inkluderende for ulike læringsprogrammer selv om det i utgangspunktet tilbyr logopedi, språkkurs, tekniske hjelpemidler, yrkes og fysisk terapi, og medisinsk intervensjon når det er nødvendig. Alle som er involvert i disse programmene kan hjelpe familier til barn med cerebral parese ved å gi dem informasjon og bistå i læring for å opprettholde de grunnleggende rettighetene til barn med en funksjonshemming til kvalitet education.When et barn som er en del av spesialundervisningen programmet blir eldre og forberedt for en mer formell skolegang, vil graden av utdanningstjenester varierer fra en person til en annen. Det meste av det er designet for å imøtekomme de individuelle kravene til barn med cerebral parese, men det viktigste er å fremme en betydelig grad av selvstendighet blant barn med CP, selv om det er tilfeller der barnet vil kreve mer betydelig assistanse på grunn av hans eller hennes condition.But bortsett fra å gi spesialundervisning, trenger barn med cerebral parese støttende faktor som er en av de viktigste aspektene for å gi dem muligheten til å lære mer effektivt. År etter år, er det et økende antall elever med cerebral parese som deltar på formell og uformell skolegang og disse inkluderer antall studenter med cerebral parese. Behovet for å fortsette spesialundervisning for barn med diagnosen cerebral parese kan hjelpe fremskynde elevene å kvalifisere for en høyere utdanning, som igjen hjelper dem til å nyte en mer selvstendig liv og oppnå gode prestasjoner, selv med deres forhold.
